第7章最强中学的分校（3）
按照老组长几十年喝酒的步骤，“个人困顿”之类的话题至少等得三瓶啤酒或半瓶白酒之后，以至于此刻跳步骤的开场让他也有些不适应。他对何尚生直言，曾经自己有过类似的困顿，而且还困顿了很长一段时间，直到后来回头去看时，才知道那叫中年危机。
“事业长期停滞不前，上老下小都要操心，有心想要干点什么事破一破现状，到头来又发现根本不具备一丁点的客观条件。”老组长由己及人的说道，“我觉得小何你还是自己给自己太多压力了，你现在才多大，工作上这点事没必要那么着急。说句不好听的，现在这点挫折都挺不住，等你三十四十了，父母年纪大了，孩子也有了，各种糟心的事让你一点都省不下心，到那个时候你还不要憋出个大的毛病来？”
“组长，当初我实习结束后，是您一直对我说，市一中有更适合我的舞台。后来，也是您让我去分校区，说分校区马上会挂牌成立为独立的中学，我跟随新诞生的学校一起成长，肯定能更有作为。”面对老组长那套几乎毫无新意、倚老卖老的说辞，何尚生略显情绪化的做出了回应，“可现实完全不是像您说的那样，整整四年了，我在烈山中学做的最有成就的一件事，就是教会了全校学生跳一套学校自编的广播体操。”
老组长迟疑片刻，随后叫来小排档的老板，把面前的啤酒换乘了荞麦白酒，拧开盖倒了一杯，自己先四平八稳且不疾不徐地饮下了小半杯。他没有放下杯子，紧接着又向何尚生举杯示意了一下，何尚生端起啤酒对饮了一杯。
已经快到退休的年纪，老组长自然不会轻易被一个年轻人的情绪化所影响，不仅如此，身为过来人的他也没少见过像何尚生这样怀有牛犊之力的年轻人，不怕笑话的说，自己倒退三十年又何尝不是同一个样子呢？
就着刚才喝下的快酒酒劲，他向何尚生讲起了自己的故事。他跟何尚生或者说现在所有年轻人都不太一样，自己只有一个高中学历，但四十多年前那会儿能顺利完成高中学业的人，已经算是了不起的文化人了。
“你肯定猜不到，我当了四十多年老师，但是头三十年我就没教过体育课。”老组长又叫了一瓶荞麦白酒，这会儿他也给何尚生的杯子倒上了一杯。
他接着说，自己最开始被分配到乡镇上的一所小学当语文老师。早年间，很多语文老师讲话都有口音，教学生教拼音、读汉字时，或多或少都有偏差。但他的优势就是比别人认识的汉字多，自己当语文老师一当就是十一年。后来国家对教育连续进行了改革，学校越来越多，条件越来越好，当然，要求也越来越高。他被调离了原来的小学，去往乡镇上另外一所初中担任思想品德老师，那时候自己就意识到，如果不进行自我升级，很快就会被淘汰。
于是他一边工作，一边自考学历，同时还努力的去纠正个人口音问题，前后一共用了五年时间拿到专科文凭和普通话二甲证书。那段时间他感到很充实，对未来充满了希望，还制订了重新站回语文课讲台的目标，就如同刚毕业那会儿的何尚生。
可一段时间之后他慢慢发现了，其实自己的这些努力对于大环境而言根本微不足道。没错，他第二年就完成了重当语文老师的目标，当时乡镇初中教师资源紧缺，自己带教语文课的同时还得兼顾思想品德课。可乡镇中学再怎么努力的发展，依然存在上限的瓶颈。教育从来不是“教育单位”单方面的事，学生、家长及社会种种因素具备重大的影响能力。
他所在乡镇中学，每年升学率不到百分之五十，为了能让学生取得更好的成绩，自己已经将所兼顾的思想品德课大部分变成了语文课，可仍然不能改善任何事情。从那之后的很长一段时间，他都身陷自我怀疑之中，亦如此时此刻的何尚生，加之还有个人年岁及家庭的因素，大部分时候甚至要比此时此刻的何尚生更煎熬。
“后来，我高中时的一位同学调到市教委工作，在他的引荐下，我有了一个从初中调职到高中的机会，当时对接的高中就是现在的市一中。”老组长娓娓道来，犹如老骥在伏枥之际，回想着曾经驰骋过的千万里。“那时候，我已经快四十岁了。”
正如老组长最开始的那番言论，人一旦陷入困顿，就想努力做一些事来突破一下困顿的现状。他等这个机会，等了足足九年的时间，并且这个机会同样面临着取舍，在乡镇初中自己不仅负责语文这样的大课，也刚刚升任了年级主任，可一旦接受了去市一中任教，一切都得从零开始，并且因为初中到高中的教学跨度，自己短期内还不能带课，只能先到政教处担任宣传工作员。
“小何，你这个年纪，应该没怎么听过政教处吧。”感叹时间荏苒不留，老组长打岔调侃了一句，“以前都是政教处这么称呼，现在慢慢地都改成德育处了。”