古再丽努尔静静听完了双方的争吵，才缓缓开口：“李师傅说得对，市场不等人。
但同学们说得也对，特色是我们的生命。”
她走到白板前，画了两个圈：“我们需要找到交集，既能批量生产，又能保留手工温度的交集。”
阿不都突然举手：“能不能……分工？
基础部分标准化，核心部分手工化？
比如书签的棉枝处理可以统一，但每根棉枝的自然形态本身就不一样；
刺绣包可以用模板确保大小统一，但绣线的配色和细节处理留给手工？”
老李松了松，“这思路……还有点意思。”
磨合了整整一个月，第一批供货产品终于下线，五千件棉枝书签，三千个刺绣包，两千本棉花标本笔记本。
发货那天，团队所有人都守在仓库。
当物流车缓缓驶出校门时，阿不都突然觉得鼻子发酸。
“咱们的东西，真的要走进千家万户了。”
更意想不到的机遇，来自万里之外的大连。
“辽疆协作”项目的负责人找到了古再丽努尔，“大连那边有个青春读书会，成员主要是大学生和年轻白领。
他们想搞一个新疆文化主题月，希望用你们的文创产品作为实体载体。”
负责人详细解释了构想：大连的读者购买新疆文创产品，在读书会上分享阅读体验和文化感受；
同时，团队可以提供产品背后的故事视频、设计理念讲解。
“这不只是卖货，是文化传播。”
负责人强调：“你们的每一件产品，都会成为新疆故事的小小信使。”
古再丽努尔几乎立刻就答应了。
第一批发往大连的货，她特意让每个团队成员都在包装盒里放了一张手写卡片。
阿不都写道：“这根棉枝来自我家棉田，它见过天山脚下的阳光和风。
希望它能陪你读一本好书。”
一个星期后，反馈来了。
读书会的组织者发来长长的邮件，还附上了照片：大连的年轻人举着棉枝书签分享读后感，桌上摆着刺绣包和笔记本。
“最让我们感动的是卡片。”
邮件里写道，“有个读者说，她从未去过新疆，但握着那根棉枝书签时，能感受到那片土地的温度。
你们的产品让文化变得可触摸。”
随邮件发来的，还有一份追加订单。
“成功了！”
艾克拜尔跳起来，“咱们的东西走出新疆了！”
古再丽努尔却保持着冷静：“这才刚刚开始。
我们要建立长期合作，就需要更稳定的质量、更丰富的产品线、更专业的服务。”
她顿了顿，看向学生们：“所以，我准备向学校申请，成立青年技能工作室，把这种教学-实践-就业的模式固定下来。”
消息传开，反响出乎意料地热烈。
本地媒体报道了古再丽努尔团队的故事，标题醒目：“职校师生把棉花变成文化金疙瘩”。
更让人惊喜的是，不少初中毕业生和家长主动联系学校，咨询设计专业招生情况。
“我女儿看了报道，非要学这个专业不可。”
一位家长在电话里说：“她说，这才是有意义的设计。”
在学校的支持下，“青年技能工作室”正式挂牌成立。