他知道这并不是自己数学能力的问题，此时他已经在继续恶补英文了，争取下次的测试不再因为这种问题丢分。
潘虹则是依旧拿到了满分，仅仅是因为英文试卷的原因，比之前多花了一些时间去理解题意。
她想着下一次，自己就应该可以试着用英文作答了，就算可能会因此而丢一些分也没什么关系。
另一边的徐晓却是完全没有听课的心思，这张试卷他已经用英文答到了满分，确实没有什么听课的意义了。
此时更让他在意的，还是到底如何去完成积累灵感碎片的任务。
按理说，只要自己的思维处于发散状态，产生了一些新的想法，应该就可以被定义为灵感碎片了。
可是这样的尝试并没有真的奏效，直到现在，这个词条进度依然没有任何的推进。
思考了一会儿之后，徐晓还是没有找到什么头绪。
“唉————这个系统，也不好好的解释一下。”
无奈之下，徐晓也只好先抬起头听听课，打发一下无聊的时间。
此时费然正在讲解的，是今天考的一道代数不等式题目。
按照常规的思路，这道题目可以根据柯西不等式和排序不等式进行推导，再结合切线法放缩就可以证明出来了。
当时徐晓也同样是这么做的，不过现在徐晓又思考了一下，觉得用研究积分下界的思路，好像也同样可以完成证明。
想着现在反正也没有什么事，徐晓索性便按照这个新思路推导了起来。
“把每个项都看成函数f（）=/（1—），然后用凸函数的积分估计，再利用Jensen不等式进一步进行放缩，应该就可以做出来了——”
这种思路还是有它独特的优势的，并不需要再去凑柯西的系数，连变形的过程都可以省去了。
只是因为这其中包含一些超纲的方法，在IM0中肯定是没法使用的。
不过反正现在徐晓也只是消磨一下时间，什么方法超不超纲的事情都是无所谓的。
一番推导之后，徐晓果然成功完成了证明。
徐晓的这个放缩思路，已经达到了科研的级别，用在这种高中竞赛级别的题目中，确实有点儿杀鸡用牛刀的感觉了。
而就在这个时候，徐晓却注意到，系统词条任务的界面，在悄然之间已经发生了变化。
“词条进度——竟然已经从0变成1了？”
这个变化却是让徐晓感到有些始料不及，毕竟刚刚自己除了做一道题之外，并没有处理什么其他的事情。
“难道说——做竞赛题就可以算是积累灵感碎片？”
徐晓觉得事情的真相应该并不是这样，但既然刚刚出现了这样的变化，徐晓还是决定再如法炮制的尝试一遍，再看看任务系统界面还会有怎样的反应。
随后的时间里，徐晓又随便找了一道之前没有做过的题目，耐着性子做了起来。
做完了题，徐晓期待的看向系统界面，却有些失望的发现，这次任务进度却并没有任何的变化，还是停在了1/1000。
“嗯————这次就不行了。”
”
就像徐晓所猜测的那样，事情的关键应该并不是做题本身，而是在于其中的一些其他因素。