瑶瑶这时跑过来，举着手机说：“秦妈妈，我的画被好多人夸了，有人说想看看我做的指南针机器人模型。”
秦望舒抱起瑶瑶：“那咱们下次就拍个视频，记录你做模型的过程，放进下一篇专栏里。让大家看看，好奇心是怎么变成实际行动的。”
沈默补充道：“我可以帮你联系科普机构，把专栏内容整理成手册，发给学校和社区，扩大影响力。”
接下来几天，秦望舒的专栏陆续更新，每一篇都围绕“好奇心与创造力”展开，既有国内外案例对比，又有沈默团队和孩子们的实操细节，还加入了读者互动反馈。
越来越多的教育界人士、家长参与讨论，有人分享自己的教育经验，有人提出困惑，秦望舒都一一回应，笔触越来越成熟，不再局限于娱乐报道的浅层描写，多了对教育本质的思考。
有一天秦望舒收到一封来自教育厅的邮件，邀请她参与编写青少年创新教育指导手册。
她拿着邮件找沈默：“没想到一篇专栏，能有这么大的影响力。之前做战地记者，是记录现实；现在写专栏，是影响观念，感觉更有意义了。”
沈默笑着说：“这就是你的优势，既能敏锐捕捉细节，又能深入思考本质。
“你可以把孩子们的实践案例，还有和家长、老师的互动，都融入手册里，让内容更接地气，不是空泛的理论。”
陆晨曦这时走过来说：“刚才灵依打电话，说她医院要成立健康科普中心，想找你帮忙拍宣传短片，还想结合你的专栏，做一期‘健康领域的好奇心培养’，比如让孩子了解身体构造，激发对医学的兴趣。”
秦望舒眼前一亮：“这个想法好，健康科普和创新教育能完美结合。我可以写一篇专栏，结合谢灵依的专业，讲讲怎么通过了解身体，培养孩子的探索欲。
“比如让安安画身体器官插画，音音编健康科普旋律，孩子们参与进来，比单纯说教有效多了。”
当晚，秦望舒就写出了新专栏的初稿，标题为《从身体探索开始，守护孩子的好奇心》。
文中结合谢灵依的医学建议，讲述了让孩子了解身体构造、学习急救知识的重要性，还加入了孩子们准备参与健康科普的细节。
字里行间既有专业思考，又有温度，发布后再次引发热议，不少家长留言说“原来健康科普也能这么有趣，孩子主动要求学止血方法了”。
秦望舒看着后台的留言，对沈默说：“以前做娱乐报道，总觉得热度来得快，去得也快。
“现在做这种深度专栏，看到大家真的被影响、被启发，才觉得这才是我想做的事。”
沈默点点头：“你的笔触有力量，又能贴近生活，这是别人替代不了的。以后咱们可以多做这种联动，把科普、教育、健康结合起来，影响更多人。”